Dinamitzador

Jesús Revelles Esquirol, llicenciat en Humanitats i en Teoria de la Literatura per la Universitat Autònoma de Barcelona i doctor (amb menció europea) amb la tesi Direcció Lisboa: Portugal en la vida i l'obra de Josep Pla.

Diploma d'Estudis Superiors Especialitzats (DESE), Suficiència Investigadora i Diploma d'Estudis Avançats en Filologia Catalana (DEA) a la UAB. Beca d'investigació convocada per la Casa Museu Llorenç Villalonga (2011). Tasca investigadora sobre contactes lusocatalans del segle XX, l'obra de Josep Pla i articles de crítica literària.

Actualment, és professor del Departament de Filologia Catalana de la UIB i forma part del grup investigador de la Càtedra Josep Pla (Universitat de Girona, Edicions 62 i Fundació Josep Pla).

Introducció

En les escriptures del jo, el narrador i/o el protagonista utilitzen la literatura per mostrar-se o amagar-se. I no ho fan tan sols a les novel·les, els relats o els poemes, sinó també a través dels reportatges, diaris, cròniques, epistolaris… En aquest curs llegirem diferents obres en què els límits de la ficció i la realitat són (sovint volgudament) difusos. No es tracta només de veure la realitat a la ficció sinó com la ficció confirma la nostra realitat i la nostra identitat.

Objectius

• Fomentar la lectura i les tertúlies literàries dialògiques com a espais de convivència i reflexió a l'aula sobre els debats que afecten aquest inici del segle XXI.
• Millorar les habilitats lectores i mostrar les diferents perspectives del procés creatiu, més enllà de la del receptor.
• Generar i trencar les expectatives de la lectura i la literatura com a explicadores del món i/o com a creadores d'altres mons.
• Construir alternatives poètiques que possibilitin el debat dins els límits de la volatilitat, incertesa, complexitat i ambigüitat dels moviments socials, ètics, polítics i econòmics d'avui en dia.
• Estimular la capacitat crítica i la comprensió lectora a l'entorn de lectures compartides.
• Facilitar la descoberta d'un mateix, dels altres i de la diversitat del món a través dels llibres i la lectura.
• Descobrir la lectura i els llibres com a eines de desenvolupament i creixement personal i no sols com una obligació acadèmica.

Lectures

Dimecres 18 i dijous 19 d’octubre de 2023: Annie Ernaux, Els anys (Angle Editorial, 2019 / Cabaret Voltaire)

Dimecres 22 i dijous 23 de novembre de 2023: Josep Pla, El quadern gris (Destino)/ El quadern gris: una tria (Llibres a Mà)

Dimecres 13 i dijous 14 de desembre de 2023: Eduard Márquez, 1969 (L'altra editorial).

Dijous 18 de gener de 2024 (els dos grups): Emmanuel Carrère: Una novel·la russa (Anagrama). Comptarem amb la visita de Xavier Pla

Dijous 22 de febrer de 2024 (els dos grups): Mercè Rodoreda: Tots els contes. Comptarem amb la visita de Marina Porras.

Dimecres 13 i dijous 14 de març de 2024: W. G. Sebald, Austerlitz (Flaneur, Anagrama)

Dijous 11 d’abril de 2024 (els dos grups): António Lobo Antunes, Sobre los ríos que van (Random House). Comptarem amb la visita del seu traductor, Antonio Sáez-Delgado.

Dimecres 22 i dijous 23 de maig de 2024: Olga Tokarczuck, Un lloc anomenat antany (Proa, 2020)

Metodologia

Es posaran en pràctica diversos formats d'aprenentatge col·laboratiu i cooperatiu. La metodologia es basarà en l'aprenentatge a partir del diàleg i la posada en comú de les lectures compartides.

Els assistents hauran d'emplenar un qüestionari d'opinió sobre el desenvolupament de tota l'activitat.

Certificació

Per obtenir el crèdit ECTS, els participants han de complir els requisits següents:

1. Assistir al 85 per cent del total d’hores.
2. Participar de manera activa en la tertúlia literària dialògica.
3. Redactar unes petites entrades al microblog Medium amb cadascuna de les lectures proposades. De manera alternativa, es pot generar una sola tasca que aplegui aspectes comuns de moltes de les lectures mitjançant l'eina <https://sway.office.com>. Els resultats de la transferència es mesuraran amb una coavaluació entre el docent i l'alumne mitjançant una rúbrica.

Inscripció al grup 2